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《觀察周邊環(huán)境中的生物》——新鄉(xiāng)市第十中學(xué)生物組科學(xué)教育優(yōu)秀課例展評(píng)(三)

發(fā)布時(shí)間:2024-12-17 瀏覽:1796次

  《觀察周邊環(huán)境中的生物》屬于新課標(biāo)七大主題之一“生物體的結(jié)構(gòu)層次”,作為初中生物課程的開(kāi)篇,旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察周邊環(huán)境中的生物,初步建立生物多樣性的概念,激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣。綜合活動(dòng)課注重實(shí)踐性,通過(guò)對(duì)校園內(nèi)植物的觀察活動(dòng),為后續(xù)深入學(xué)習(xí)生物知識(shí)奠定基礎(chǔ),同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和保護(hù)生物多樣性的責(zé)任感,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況,形成積極向上的生態(tài)觀念。

  初中學(xué)生正處于好奇心旺盛、探索欲強(qiáng)的年齡階段,對(duì)自然環(huán)境中的生物充滿了好奇。然而,由于他們生物知識(shí)儲(chǔ)備有限,對(duì)生物多樣性的理解尚淺。本節(jié)課程通過(guò)直觀的觀察植物活動(dòng),能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并滿足他們探索自然的渴望。同時(shí),學(xué)生之間的觀察能力和學(xué)習(xí)興趣存在差異,部分學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。因此,在教學(xué)過(guò)程中,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

  教學(xué)過(guò)程

  實(shí)地觀察前,要使學(xué)生明確觀察不是隨便看看,而是要“仔細(xì)查看”,在生物學(xué)研究中,觀察時(shí)要有目的、有計(jì)劃,還要遵循一定的方法和步驟。觀察的方法和步驟有以下幾點(diǎn):確定觀察目的、明確觀察對(duì)象、做好觀察記錄、交流觀察結(jié)果以及討論。學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍對(duì)常見(jiàn)的生物進(jìn)行了解和識(shí)別,列出想要觀察的植物;做好分組,準(zhǔn)備放大鏡、筆記本和筆;打印觀察記錄表,填寫(xiě)基本信息,并確定觀察的時(shí)間段為傍晚。

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  實(shí)地觀察時(shí),引導(dǎo)學(xué)生注意校園內(nèi)的植物種類,包括樹(shù)木、灌木、草本植物等;觀察植物的形態(tài)、顏色、植株的高度、生長(zhǎng)環(huán)境等特征并記錄;記錄相應(yīng)季節(jié)植物的變化,如開(kāi)花、結(jié)果、落葉等。注意不要破壞植物。

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  實(shí)地觀察后,將觀察到的植物信息整理并填寫(xiě)觀察記錄表,包括生物的名稱、特征、生活環(huán)境等;對(duì)比不同植物之間的相似性和差異性;將觀察結(jié)果和心得與同學(xué)和老師分享。

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  在觀察過(guò)程中要保持尊重和保護(hù)生物的態(tài)度,避免對(duì)它們?cè)斐蓚ΑW袷匦@規(guī)定和法律法規(guī),確保觀察活動(dòng)的合法性和安全性。保持耐心和細(xì)心,觀察生物需要時(shí)間和耐心去發(fā)現(xiàn)和記錄它們的細(xì)節(jié)。

  通過(guò)本次課程,學(xué)生們不僅了解了校園內(nèi)的植物種類、特征和生活環(huán)境,還學(xué)會(huì)了如何觀察生物、分析生態(tài)問(wèn)題。在實(shí)地觀察和數(shù)據(jù)分析過(guò)程中,學(xué)生們的觀察力、分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了顯著提升。通過(guò)了解植物在生態(tài)環(huán)境中的作用和面臨的生態(tài)問(wèn)題,學(xué)生們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性,增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。

  本節(jié)課程通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生走出教室,親身體驗(yàn)自然界的奧秘,極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲,是一次富有成效的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察方法的指導(dǎo),確保每位學(xué)生都能準(zhǔn)確、細(xì)致地觀察植物特征,同時(shí),進(jìn)一步融合理論與實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在未來(lái)的教學(xué)中,我們將繼續(xù)完善課程內(nèi)容和方法,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)與指導(dǎo),努力培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。同時(shí),我們也希望通過(guò)此類課程,能夠激發(fā)更多學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和關(guān)注,共同為保護(hù)我們的地球家園貢獻(xiàn)一份力量。

  撰稿:齊晨陽(yáng)

  編輯:徐微

  審核:魏艷紅

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