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　　-----“競爭與合作”團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

　　競爭與合作相輔相成。競爭，是勇往直前的重要?jiǎng)恿?；競爭，是邁向成功的重要保證。對于中學(xué)生來說，競爭不僅存在于學(xué)習(xí)上、體育場上，還存在于課余愛好上，如何正確的面對競爭，成為了中學(xué)生急需解決的問題之一。為了引導(dǎo)學(xué)生正確面對競爭，建立在競爭中雙贏的意識，2021年1月18號，我校舉辦了“勇爭做龍頭，齊過硫酸河”團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

　　活動(dòng)一：爭做龍頭

　　首先老師帶領(lǐng)同學(xué)們開展了“爭做龍頭”的熱身活動(dòng)，老師和同學(xué)們講解了游戲規(guī)則：學(xué)生兩兩進(jìn)行石頭剪刀布，贏的同學(xué)作為龍頭，輸?shù)耐瑢W(xué)跟在贏的同學(xué)后邊，形成一條小龍，龍頭和龍頭比拼，直到形成唯一的一條大龍。

　　活動(dòng)得到了同學(xué)們的熱烈歡迎，活動(dòng)現(xiàn)場，歡快的氛圍打開了同學(xué)們的心扉，同學(xué)們以積極、愉悅的心態(tài)參與游戲，兩兩比拼，競爭中爭做龍頭，活動(dòng)也讓同學(xué)們初步感受到了競爭的激烈。

　　活動(dòng)二：桃花朵朵開

　　“獨(dú)木不成春”，在同學(xué)們體會(huì)到競爭帶來的成就感后，教師又進(jìn)行了下一步的引導(dǎo)。老師接著拿出準(zhǔn)備好的第二個(gè)活動(dòng)“桃花朵朵開”，規(guī)則如下：教師喊“桃花朵朵開”，學(xué)生一起喊“到底開幾朵”，老師回答一個(gè)數(shù)字，學(xué)生以最快的速度，湊齊人數(shù)，蹲下來形成“桃花”

　　剛開始，就有幾個(gè)落單的學(xué)生，站在場地中不知所措。教師連忙鼓勵(lì)這些學(xué)生，希望他們再次投入到下一輪中，主動(dòng)尋求合作隊(duì)伍，通過這一過程，學(xué)生們也意識到了只有主動(dòng)的尋找團(tuán)隊(duì)，才能不被淘汰，才能開出美麗的桃花。

　　一朵鮮花烘托不出美麗的春天，一棵樹木也不足以稱之為茂密的森林，學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)到了，任何人都離不開團(tuán)隊(duì)合作。

　　活動(dòng)三：過硫酸河HTYELLOW

　　在前兩輪活動(dòng)的引導(dǎo)中，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)競爭與合作，但是在學(xué)習(xí)中如何應(yīng)用呢？教師拿出精心準(zhǔn)備的第三個(gè)活動(dòng)“過硫酸河”。教師把學(xué)生分成六個(gè)小組，給每個(gè)組發(fā)兩只鞋套，并在操場上模擬出一條硫酸河，每個(gè)小組只能借助唯一的工具——防酸特制鞋套，讓所有隊(duì)員都渡過硫酸河。如何安全快速的通過“硫酸河”呢？這成為每一個(gè)學(xué)生需要思考的問題。

　　游戲正式開始之后，同學(xué)們摩拳擦掌，有的小組，一人一只鞋套，兩兩攙扶著過去硫酸河。還有的小組，一個(gè)人穿一雙鞋套，背著隊(duì)員過硫酸河。

　　并列第一的兩個(gè)小組，表現(xiàn)的最為精彩，他們小組相互合作，這樣就有了兩雙鞋套，過河的速度也就提高了很多。

　　獲勝小組的組員在分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)說到：游戲中小組之間是競爭關(guān)系，但是，我的小組和另一個(gè)小組合作，我們達(dá)成了雙贏。我們是對手，但也是彼此的隊(duì)友，競爭加合作，等于成功。

　　“人”由一撇一捺組成，離開了任意一邊，都無法形成一個(gè)獨(dú)立的“人”這意味著人要互相支持、合作，才能更快更好的進(jìn)步。通過本次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生意識到了，生活中競爭無處不在，合作才能達(dá)到雙贏。

　　撰稿：郝玉

　　編輯：張?zhí)煊?/p>

　　審核：周祥龍