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　　閱讀，是對(duì)人生的一場目標(biāo)和意義的探尋。每個(gè)人都限于自己的生活圈子，想去了解未知的世界很難。讀書是最簡單的方式。

　　讀一本好書，就像用一個(gè)小小的窗口去度量更大的世界。

　　新鄉(xiāng)市第十中學(xué)英語組老師們利用課余時(shí)間，積極參與閱讀，無論是專業(yè)類書籍還是歷史、生活類書籍，老師們通過閱讀都收獲頗豐。

　　一、專業(yè)類書籍

　　分享書目：《英語教學(xué)中的語篇分析》

　　分享人：郭芳

　　讀書感悟：什么是基于語篇的英語教學(xué)？如何在課堂上實(shí)施英語語篇教學(xué)？本書針對(duì)教師的困惑，引導(dǎo)讀者從不同角度了解語篇知識(shí)；然后根據(jù)新課標(biāo)有關(guān)語篇的理念和相關(guān)理論，從基于語篇的英語教學(xué)的角度，分析語篇教學(xué)內(nèi)容；最后提供了多個(gè)課文語篇分析和教學(xué)設(shè)計(jì)案例。

　　分享書目：《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》

　　分享人：劉禎

　　讀書感悟：什么是基于語篇的英語教學(xué)？如何在課堂上實(shí)施英語語篇教學(xué)？本書針對(duì)教師的困惑，引導(dǎo)讀者從不同角度了解語篇知識(shí)；然后根據(jù)新課標(biāo)有關(guān)語篇的理念和相關(guān)理論，從基于語篇的英語教學(xué)的角度，分析語篇教學(xué)內(nèi)容；最后提供了多個(gè)課文語篇分析和教學(xué)設(shè)計(jì)案例。

　　分享書目：《如何說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》

　　分享人：董潔

　　讀書感悟：這本書提供了寶貴的溝通技巧，教會(huì)父母如何用孩子能理解的語言進(jìn)行有效交流。書中通過真實(shí)案例，展示了如何傾聽孩子的感受，如何表達(dá)自己的期望，而不是簡單地命令或批評(píng)。

　　這些方法不僅能夠減少家庭沖突，還能增進(jìn)親子關(guān)系，幫助孩子建立自信和責(zé)任感。對(duì)于希望與孩子建立更深層次連接的父母來說，這本書是一本不可多得的指南，值得反復(fù)閱讀和實(shí)踐。

　　分享書目：《教育中的心理效應(yīng)》

　　分享人：李文慧

　　讀書感悟：本書講述了心理學(xué)是描述規(guī)律的科學(xué)，教育自然要遵循科學(xué)，但應(yīng)用科學(xué)規(guī)律則是藝術(shù)，有賴于教師們根據(jù)自己的特定情境去創(chuàng)造。

　　教育是科學(xué)的，也是藝術(shù)的。這是一本“教育辭典”。它教會(huì)我們要巧用教育中的心理效應(yīng)的巨大魅力，爭取最大限度地實(shí)現(xiàn)教育智慧。

　　分享書目：《教育的初心》

　　分享人：汪治國

　　讀書感悟：這本書籍克服了一般書籍用空洞的理論說教的毛病，它結(jié)合了眾多的故事，以生動(dòng)質(zhì)樸的自傳體形式，介紹了李鎮(zhèn)西校長三十多年來的教育經(jīng)歷，對(duì)當(dāng)下的教育問題和社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)述和思考，深入淺出地講述了許多簡單實(shí)用的道理。

　　二、文學(xué)類書籍

　　分享書目：《總有路在等你》

　　分享人：王遠(yuǎn)

　　讀書感悟：這是關(guān)于人生路的集子，以“行路難”和“路上事”為主線，字里透著清醒智慧，行間盡是顛簸人生。

　　走進(jìn)世間，各自體驗(yàn)自己的一段生命，這就是全部的意義。事情的真正價(jià)值，在于它們教會(huì)我們的東西，而不僅僅是它們的結(jié)果。

　　分享書目：《活好》

　　分享人：郝娟

　　讀書感悟：這本書濃縮了日野原重明先生活在世上105年的人生感悟，他講述生命、愛、死亡，講述孤獨(dú)、疾病、朋友、親人。令人感動(dòng)也給予人智慧。

　　分享書目：《心靈導(dǎo)師王陽明》

　　分享人：侯繼召

　　讀書感悟：王陽明的心學(xué)高揚(yáng)主體意識(shí)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的力量，追求透明本心、胸中灑脫，可以讓疲憊脆弱的現(xiàn)代人重新獲得強(qiáng)大的內(nèi)心，在浮躁的社會(huì)中獲得內(nèi)心的寧靜、充實(shí)和幸福。

　　了解大師的學(xué)說，收獲內(nèi)心的修養(yǎng)。

　　分享書目：《做立體的中國人》

　　分享人：左海燕

　　讀書感悟：梁曉聲先生的隨筆集《我們何以不和諧》，對(duì)當(dāng)今中國青年階層分析，探討為什么我們對(duì)“平凡的人生”深懷恐懼，引導(dǎo)我們做立體的中國人，善于說真話，守住本心，探索人生真相。

　　分享書目：《國之脊梁》

　　分享人：賈冬梅

　　讀書感悟：這是一部講述?中國院士科學(xué)人生的勵(lì)志之書，通過40位院士的百年科學(xué)人生，全方位展示了中國特色的科學(xué)精神與力量。

　　書中選取了各學(xué)科領(lǐng)域中富有代表性的40位中國院士，通過院士名片、院士語錄、院士故事等內(nèi)容，用孩子喜聞樂見、圖文并茂的方式介紹院士們豐富多彩的人生經(jīng)歷和科學(xué)成就。

　　分享書目：《額爾古納河》

　　分享人：高利娟

　　讀書感悟：《額爾古納河右岸》是遲子建所著的長篇小說，獲第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　小說以一位年近九旬的鄂溫克族最后一位酋長女人的自述口吻，講述了一個(gè)弱小民族頑強(qiáng)的抗?fàn)幒蛢?yōu)美的愛情。小說語言精妙，以簡約之美寫活了一群鮮為人知、有血有肉的鄂溫克人。

　　分享書目：《麥田里的守望者》

　　分享人：汪玫

　　讀書感悟：人活著除了物質(zhì)生活外，還要有精神生活，而且在一個(gè)如今的社會(huì)里，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要。

　　因?yàn)橛辛诵叛鲋瞬艧o所畏懼。記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。

　　三、歷史類書籍

　　分享書目：《明朝那些事兒》

　　分享人：牛志成

　　讀書感悟：如果你對(duì)歷史感興趣，想要了解一個(gè)不一樣的大明王朝，那么《明朝那些事兒》絕對(duì)是一本不容錯(cuò)過的好書。

　　通過閱讀這本書，你仿佛穿越時(shí)空，置身于明朝的風(fēng)云變幻之中，領(lǐng)略那個(gè)時(shí)代的輝煌與滄桑。

　　分享書目：《博物館里的極簡中國史》

　　分享人：張慧蕾

　　讀書感悟：這本書是把文物和歷史脈絡(luò)結(jié)合起來，打破兩者之間的若即若離的關(guān)系，力圖把深藏在博物館中的冷冰冰的文物，用立體，動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)在讀者面前。

　　中國歷史各個(gè)朝代的更迭，從一件件文物背后挖掘出更加深遠(yuǎn)的歷史背景，讓我一直有興趣讀下去。

　　四、生活類書籍

　　此外，英語組老師們還與大家分享了生活類的圖書。李艷敏老師分享的《鈍感力》、韓靜和李輝老師為大家分享《悉達(dá)多》、郭瑤老師為大家分享《空腹力》、張楠老師分享《山茶文具店》和張安琪老師分享《特別的女生薩哈拉》。

　　【END】

　　撰稿：英語組

　　編輯：徐微

　　審核：魏艷紅