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　　暖風(fēng)微醺初夏日

　　百花芬芳遠(yuǎn)益清

　　探驪論議聚一堂

　　樂在其中韻飛揚(yáng)

　　5月16日上午我校在階梯教室組織了主題為“互學(xué)互鑒賦能，互研互助致遠(yuǎn)”的班級(jí)管理分享會(huì)。來自漯河市召陵區(qū)班主任培訓(xùn)班的近八十位教育同仁參加了此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)由學(xué)生處張彥舉主任主持。張主任對(duì)蒞臨此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示熱烈的歡迎，又從歷史文化背景出發(fā)，以兩市共同擁有的岳飛精神為聯(lián)系的紐帶，張主任精彩真誠(chéng)的話語(yǔ)瞬間拉近了彼此之間的距離。

　　一、班級(jí)管理

　　活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)部分。首先是李艷敏老師帶來的講座《讓改變發(fā)生》。李老師梳理出班級(jí)管理中常見的八大問題：學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、問題學(xué)生、學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)、學(xué)生內(nèi)驅(qū)力不足、不敢管學(xué)生、如何與家長(zhǎng)溝通、班委團(tuán)隊(duì)的組成與培養(yǎng)以及完成作業(yè)但不提分等。接著李老師從問題入手，逐一剖析，并指出解決的策略。例如針對(duì)問題學(xué)生要找到問題和誘因，制定方案執(zhí)行，根據(jù)變化及時(shí)調(diào)整，形成新習(xí)慣進(jìn)而解決問題。在與家長(zhǎng)有效溝通的問題上通過了解實(shí)情、理解家長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)、培訓(xùn)家長(zhǎng)和發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)這五步實(shí)現(xiàn)家校合作的共育共贏。李老師還和大家分享了“記錄與落實(shí)”帶來的改變，教學(xué)任務(wù)清單合理安排教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的系統(tǒng)化。班級(jí)事務(wù)清單重在落實(shí)各科作業(yè)和日常管理，通過詳實(shí)的記錄幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。李老師特別強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理的態(tài)度是溫柔而堅(jiān)定，用我們的堅(jiān)持“讓改變發(fā)生”，讓學(xué)生成長(zhǎng)。李老師細(xì)致而真誠(chéng)的分享給大家?guī)砉ぷ鞯姆较蚝蛣?dòng)力。

　　二、班會(huì)課

　　接著是靳成會(huì)老師和遆廣凱老師帶來的班會(huì)課分享。

　　靳老師的班會(huì)主題是“關(guān)于如何提高班干部工作的積極性”。班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是通過具體情境引發(fā)討論和思辨，糾正學(xué)生對(duì)班干部的偏見。第二個(gè)環(huán)節(jié)通過三個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)班干部的辛苦，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。第三個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)新的班干部發(fā)表就職宣言，同學(xué)們寫下支持與鼓勵(lì)的話語(yǔ)。班會(huì)課后學(xué)生們更理性地看待班干部的工作，班干部們的工作積極性也得到極大地提高。

　　遆老師的班會(huì)主題“攜載人航天精神，赴萬里星河征程”。班會(huì)課從八年級(jí)學(xué)生思想現(xiàn)狀出發(fā)，以習(xí)總書記對(duì)航天事業(yè)的期望和我國(guó)航天事業(yè)的成就為背景，通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，讓學(xué)生了解中國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展，理解載人航天精神的具體內(nèi)涵。學(xué)生深刻感受到航天精神的偉大，將載人航天精神內(nèi)化于心，外化于行，踐行無悔青春，樹立為祖國(guó)努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家發(fā)展奮斗的夢(mèng)想。兩位老師具體而扎實(shí)的班會(huì)課充分地發(fā)揮了育人的功效，促進(jìn)學(xué)生的自我教育。

　　三、心理健康

　　然后是郝玉老師的講座《學(xué)生心理問題的識(shí)別與處理》。郝玉老師從兩個(gè)真實(shí)的典型案例入手，從專業(yè)的角度闡述識(shí)別學(xué)生心理問題的方法和常見心理問題類型分析。為了做好學(xué)生的心理健康工作，郝老師還特別提醒大家要關(guān)注九類人群：遭遇突發(fā)事件出現(xiàn)異常、出現(xiàn)過自傷自殘行為、學(xué)習(xí)壓力過大、身體患有嚴(yán)重疾病等。通過與家長(zhǎng)溝通了解孩子的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生是否有心理方面的問題，切忌貼標(biāo)簽。郝老師還給大家提供學(xué)生心理問題干預(yù)的科學(xué)方法，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)掌握談話的技術(shù)，真正有效地去輔導(dǎo)幫助學(xué)生。郝老師專業(yè)而科學(xué)的指導(dǎo)有效地幫助我們處理學(xué)生心理方面的問題。

　　活動(dòng)結(jié)束后，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們進(jìn)行熱烈的討論與交流，漯河市的班主任們對(duì)本次活動(dòng)給予高度的評(píng)價(jià)，紛紛表示獲益匪淺，既增加了班級(jí)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也提升班級(jí)建設(shè)的理論水平。張主任進(jìn)行總結(jié)，肯定此次活動(dòng)的意義不僅在于促進(jìn)兩個(gè)地區(qū)教育的交流與學(xué)習(xí)，也增進(jìn)兩個(gè)地區(qū)的友誼，期待兩個(gè)地區(qū)能有更多的互鑒互研的機(jī)會(huì)。

　　撰稿：靳成會(huì)

　　編輯：徐微

　　審核：王敏