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　　為進(jìn)一步落實(shí)“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”的教育理念，激發(fā)青年教師教學(xué)熱情，夯實(shí)教學(xué)基本功，新鄉(xiāng)市第十中學(xué)舉辦了青年教師微型課暨粉筆字比賽。

　　本次大賽內(nèi)容以微型課展示和粉筆字板書為主，全校17位青年教師同臺競技，全方位考察青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂組織能力及板書基本功，充分展現(xiàn)了新時代教師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與青春風(fēng)采。

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　　在備課準(zhǔn)備室里，青年教師們神情專注地準(zhǔn)備著即將開始的微型課比賽。他們時而凝視著教案，緊鎖眉頭思考教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化；時而拿起筆在紙上快速記錄著靈感與要點(diǎn)。青年教師的眼神中透露出的不僅是備賽的認(rèn)真緊張，更是對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。

　　本次青年教師基本功大賽的微型課展示環(huán)節(jié)，17位青年教師以卓越的教學(xué)能力和創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，為評委和觀眾們帶來了一場精彩紛呈的教學(xué)盛宴。

　　在比賽現(xiàn)場，青年教師們個個精神飽滿、自信大方，充分展示了新時代教師的青春活力與專業(yè)素養(yǎng)。他們精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，巧妙運(yùn)用多種教學(xué)方法，將原本枯燥的知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的課堂內(nèi)容。在短短的微型課展示中，教師們不僅傳授了知識，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。

　　有的教師通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在模擬場景中探索知識；有的教師善用生動語言，使抽象的知識變得直觀易懂；還有的教師注重師生互動，精心設(shè)計(jì)課堂學(xué)生活動。

　　微型課比賽不僅為青年教師提供了一個展示自我、提升教學(xué)能力的平臺，也促進(jìn)了教師之間的交流與合作。通過相互學(xué)習(xí)和借鑒，為學(xué)校的教育教學(xué)工作注入新的活力和動力。

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　　粉筆字板書：方寸之間顯功底

　　板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，文理科組分別以古詩《雜詩》、《宿建德江》為題，要求教師在5分鐘內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。評委組從字形規(guī)范、結(jié)構(gòu)勻稱、版面設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評，著重指出板書在教育中所蘊(yùn)含的重要意義和價值。

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　　比賽結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對參賽教師進(jìn)行了點(diǎn)評，并提出期望。魏艷紅副校長指出，青年教師的成長是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。比賽不僅檢驗(yàn)教師的基本功，更彰顯了教育創(chuàng)新的活力。希望教師們以“工匠精神”雕琢課堂，潤物無聲。多參與學(xué)校的同課異構(gòu)和青年教師匯報課活動，多聽課從優(yōu)秀教師身上汲取經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂把控能力。魏校長強(qiáng)調(diào)，多聽課、多學(xué)習(xí)，對青年教師的成長至關(guān)重要。

　　杜宇校長提出，青年教師不僅要關(guān)注日常教學(xué)，更要明確未來的發(fā)展目標(biāo)。注重發(fā)展學(xué)習(xí)五“力”：學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)毅力以及學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力。青年教師在教學(xué)中要不斷探索創(chuàng)新，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，努力成為學(xué)校未來堪當(dāng)大任的接班人。

　　此次青年教師基本功大賽，為青年教師搭建了展示、交流與反思的平臺，有效推動了學(xué)校教育創(chuàng)新、提升了師資水平。通過比賽，青年教師們在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織和板書書寫等方面得到鍛煉，展現(xiàn)了新時代教師的風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)。教育之路，步履不停；師者之光，薪火相傳。期待這些青春的力量將化作潤物春雨，滋養(yǎng)更多學(xué)子的成長之路。

　　撰寫：貴玥

　　編輯：潘舒璠

　　審核：魏艷紅